برنامج دبلوما البكالوريا الدولية

يتم تدريس برنامج دبلوما البكالوريا الدولية (IB) في جميع أنحاء العالم ويتم اختياره من قبل أكثر من 5000 مدرسة ، ويقوم بتدريس أكثر من مليون طالب في جميع أنحاء العالم.

رسالة منظمة البكالوريا الدولية

يهدف برنامج دبلوما البكالوريا الدولية المشهود له دولياً إلى تطوير الشباب الذين يسعون لطلب العلم والمعرفة ورعاية الذين يساعدون في خلق عالم أفضل وأكثر سلاما من خلال التفاهم والاحترام بين الثقافات - التركيز على تنمية مهارات الطلاب الشخصية.

من السنوات المبكرة إلى برنامج دبلوما البكالوريا الدولية ، نشجع الطلاب على أن يصبحوا متعلمين نشيطين ورأسيين ومدى الحياة يفهمون العالم من حولهم ويكونون متحمسين للنجاح.

الموقع الإلكتروني لمنظمة البكالوريا الدولية لمزيد من المعلومات، يُرجى زيارة.

مقدمة عن منظمة البكالوريا الدولية

أسست منظمة البكالوريا الدولية في عام 1968، وهي تقدم أربعة برامج تعليمية لمرحلة ما قبل الجامعة تتسم بالتحدي وتهدف إلى توفير “تعليم دولي حقيقي ذي معايير عالية” إلى أكثر من مليون طالب في حوالي 4,000 مدرسة خاصة وحكومية في جميع أنحاء العالم.

تغطي البكالوريا الدولية أربعة برامج مميزة:

• برنامج السنوات الابتدائية (PYP)
• برنامج السنوات المتوسطة (MYP)
• (DP) برنامج دبلوما البكالوريا الدولية
• برنامج الشهادة المهنية (IBCC)

في صميم جميع برامج دبلوما البكالوريا الدولية ، هناك ملف تعريف المتعلم ، 10 سمات تُعزّز لدى الطلاب الذين يروّجون لتنميتهم كأعضاء مسؤولين في مجتمعاتهم المحلية والوطنية والعالمية. يسعى متعلمو البكالوريا الدّوليّة إلى أن يكونوا:

• المستعلمون
• واسعين الاطلاع
• المفكرين
• المحاورون
• المسؤولين
• منفتحين العقلية
• المسؤولين
• المجازفون
• المتوازنة قراراتهم
• المتأملين

منهج دبلوما البكالوريا الدولية في مدرسة دار المعرفة

دار المعرفة هي المدرسة الدولية الوحيدة في دبي التي تقدم برنامج السنوات الابتدائية (PYP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) وبرنامج الدبلوم (DP) باللغتين العربية والإنجليزية.

تطابق رؤية منظمة البكالوريا الدولية مع رؤية مدرسة دار المعرفة. فنحن لدينا إيمان راسخ بأنه من الضروري إتاحة الفرصة أمام جميع الطلاب للاستفادة من هذا البرنامج المُبتكَر ذي التوجهات العالمية.

كجزء من فلسفتنا المدرسية ، والتي يتم مشاركتها مع البكالوريا الدولية ( IB)، نعتقد أن الطلاب يستفيدون بشكل كبير من اللغتين ، وبالتالي فإننا نقدم اللغتين العربية والإنجليزية كلغة أساسية - يتعرض جميع الطلاب لكلتا اللغتين من مرحلة ما قبل المرحلة الابتدائية. الغرض من اللغة العربية هو إبقاء الطلاب على مقربة من جذورهم وثقافتهم ، في حين أن إدراج اللغة الإنجليزية هو تمكينهم من أن يجيدوا وظيفتهم بطلاقة باستخدام لغة أخري.

معلمونا

يمثل التوظيف في دار المعرفة نموذجاً لمفهوم التنوع. نحن نؤمن بأن كل عضو في مدرستنا هو معلم ومتعلم ، سواء أكان مدرساً للوطن أو مدرساً للغة العربية أو مساعد تدريس أو طالباً - نتعلم جميعاً دروساً حيوية من بعضنا البعض.

يتكون طاقم دار المعرفة من معلمين مؤهلين تماماً من مجموعة واسعة من البلدان يجلبون معهم مجموعة متنوعة من أساليب وخبرات التدريس.

مرحلة رياض الاطفال IBPYP

يضع برنامج رياض الأطفال (IB) أساس برنامج التعليم المبكر للطلاب الذين تتراوح أعمارهم ما بين 3 و 5 سنوات. نحن نؤمن تماماً أن كل طفل يتميز بطابع فريد يميزه عن غيره، وأنه قادر على التعلم باستمرار، بالإضافة إلى قدرته على التمتع بالمرونة والثقة بالنفس وأنه من المهم ان يتم دعم تطلعات الطلاب الفريدة منذ الصغر.

ينسجم نهجنا التعليمي في مرحلة رياض الأطفال مع برنامج السنوات الابتدائية من البكالوريا الدولية (IBPYP) الذي يوفّر إطار عمل نقدم من خلاله تجارباً تعليميةً عالية الجودة.

يحتاج المتعلمون الصغار جداً إلى تفاعلات محفزة وداعمة مع أقرانهم ومعلميهم والاستخدام الفعال للمناهج الدراسية. توفر إعدادات السنوات الأولى لبرنامج السنوات الأولية (PYP) لكل طفل تعلماً فريداً ومستمراً ، ويجعله قادراً على التحلي بالمرونة والثقة بالنفس.

يتعلم الأطفال وينمو بشكل أفضل في بيئات التمكين حيث تستجيب خبرات التعلم المقدمة للاحتياجات الفردية وحيث يتم إقامة شراكات حقيقية وفعالة بين المعلمين والآباء والأطفال.

يتطور كل طفل بطرق مختلفة وبوتيرة مختلفة ويهدف إلى ضمان تزويد كل طفل بفرصة لتجربة وتمثيل العالم من حوله بطريقته الفريدة الخاصة ، وتطوير فهمهم من خلال تجارب مباشرة وعملية.

أهمية اللعب

اللعب هو الوسيلة الأساسية التي من خلالها يتعلم الأطفال ويحصلون على التحفيز ويحققون سعادتهم ورفاهيتهم. فاللعب هو الأداة المثالية لتحقيق نمو الأطفال، على المستوى البدني والعقلي والعاطفي، ويعتبر أيضاً النشاط الأكثر أهمية الذي يستطيع الطفل تقبله في سعيه نحو التعلم. يوفّر برنامج مرحلة رياض الأطفال بيئة تعليمية معتمدة على اللعب مُصمَمة لتلبية احتياجات الطفل للعب بمختلف أنواعه، سواء داخل القاعات أو في الهواء الطلق، مما يمنحه تجارب مباشرة قيّمة سوف تكون نواة يعتمد عليها تعليمه في المستقبل.

بيئة التعليم والتعلم في برنامج السنوات الأولى

يرتكز البرنامج على البنائية والاستقصاء والتعلم القائم على المفهوم ، وتعزيز نظام التعلم والتعليم الذي يطور مهارات التفكير النقدي ويساهم في تنمية الطفل كله.

في قلب هذا النظام ، هناك نهج يتناول المهارات والمواقف المطلوب تطويرهما كجزء من التطورات المبكرة للطفل. يتكون إطار عمل برنامج السنوات الأولي PYP من ستة موضوعات متعددة التخصصات:

1. من نحن
2. أين نحن من حيث المكان والزمان
3. كيف نعبّر عن أنفسنا
4. كيف يعمل العالم
5. كيف نقوم بتنظيم أنفسنا
6. نحن نتشارك الكوكب

خلال مرحلة ما قبل رياض الأطفال وكذلك خلال المرحلة الأولى من رياض الأطفال، يستكشف الطلاب أربعة موضوعات متعددة التخصصات من برنامج السنوات الابتدائية. وخلال المرحلة الثانية من رياض الأطفال، يستكشف الطلاب الموضوعات الستة كلها.

يساعد المنهج متعدد المجالات الطلاب على تطوير قاعدة عريضة من المعرفة والمهارات ، والتي تستند إلى مجالات منه.

1. التطور الشخصي والاجتماعي والعاطفي
2. التطور البدني
3. تطوير مهارات التواصل واللغة
4. الفنون التعبيرية والتصميم
5. فهم العالم
6. الرياضيات
7. الإلمام بالقراءة والكتابة

مرحلة رياض الاطفال في مدرسة دار المعرفة IBPYP

يُعَد بناء علاقات إيجابية قوية بين المُعلمين والطلاب عنصراً أساسياً في نجاحنا. ونحن نحرص على الاستماع إلى الطلاب، مما يجعلهم يتطورون في بيئة تعليمية آمنة يسودها الشعور بالحب والرعاية والأمان.ينصب جزء كبير من تركيزنا بصفة أساسية على تطوير المهارات الاجتماعية، بما في ذلك مهارات التحدث والاستماع الفعالة، وذلك من أجل تزويد الطلاب بقاعدة متينة ينطلقون منها في رحلتهم نحو التعلم المستمر طوال الحياة.تفخر إدارة رياض الأطفال لدينا بأنها تُطبّق منهجية تدريس مبتكرة وفعالة تعتمد في جوهرها على نهج تعليمي ثنائي اللغة يحقق نتائج متميزة. ويتعرّض الطلاب لدينا للغتين العربية والإنجليزية بقدرٍ متساوٍ طوال أيام الأسبوع، وذلك من خلال اللعب بغرض تنمية مهارات الاستفسار والتساؤل والبحث والتعاون فيما بينهم مستخدمين كلتا اللغتين.

بيئة التعليم والتعلم في برنامج السنوات الابتدائية

تم تصميم برنامج السنوات الابتدائية (IB PYP) للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 3 إلى 10 سنوات (بما في ذلك السنوات المبكرة). يركز المنهج على رعاية وتطوير الطلاب الشباب ليصبحوا مشاركين نشطين في رحلة التعلم مدى الحياة. في دار المعرفة ، قمنا بمواءمة المنهج البريطاني مع إطار البكالوريا الدولية.

يتكون IBPYP من 6 موضوعات تشجع الطلاب على البحث والمناقشة والتحدي والمشاركة وتقديم أفكارهم فيما يتعلق بحياتهم وفي الوسط باللغتين العربية والإنجليزية.

1. من نحن
2. أين نحن في المكان والزمان
3. كيف نعبر عن أنفسنا
4. كيف يعمل العالم
5. كيف ننظم أنفسنا
6. مشاركة الكوكب

تشجع دروس الدراسات الإسلامية والاجتماعية المحددة الطلاب على أن يكونوا فخورين بمن هم ، مع الاحتفال بثقافتهم وقيمهم ومعتقداتهم.

ركز برنامج السنوات الابتدائية (PYP) أيضاً على المفاهيم الرئيسية والقضايا العالمية التي تمكن الطلاب من أن يصبحوا مواطنين عالميين ، مع تزويدهم بالقيم والتصرفات للتعلم مدى الحياة والمهارات الحياتية لدعمهم كقادة في المستقبل.

يتم وضع طلابنا في مركز التعلم والتعليم. سوف يتعلمون من خلال استقصاء أصيل ، يدعمه إطار آمن للتعلم كما هو موضح في IBPYP. يعزز التعلم القائم على الاستقصاء التعلم لجميع الطلاب من خلال إشراكهم في أنشطة تستجيب لاهتمامات معينة واحتياجات التعلم ونقاط القوة والتفضيلات. إنه فعال في دعم وتحدي النطاق الكامل لمستويات القدرة في الفصل. يطور الطلاب رغبة حقيقية ومتحمسة للتعلم ؛ تعلم كيفية التعلم والمتعة على طول الطريق.

يتمتع الطلاب بالمرونة في اعتماد وتكييف وتوسيع المهارات الفرعية الأكثر صلة بقدراتهم كمتعلمين مبكرين وطلاب في المرحلة الابتدائية. بعض الأمثلة على المهارات الفرعية تشمل:

• التفكير – سرعة البديهة والإبداعية ، والنقل
• البحوث - محو الأمية الإعلامية والمعلومات
• التواصل - الاستماع والتحدث والتفسير
• الذكاء الاجتماعي - الذكاء الاجتماعي والعاطفي
• الإدارة الذاتية - اليقظه ، وإدارة الوقت ، والتنظيم

برنامج السنوات الأبتدائية IBPYP في دار المعرفة

يتم تدريس PYP من خلال تحقيق مدبر بعناية. يتم توفير الموارد والفرص والتسهيلات للمتعلمين ليتمكنوا من البحث والاستجابة لأنفسهم، بدعم من تدخلات البالغين الماهرة، مما يجعل التعلم حقيقياً وممتعاً.

اللعب ، والتعلم القائم على حل المشاكل ، والتعاون ، والتجريب ، والتدريس الصريح ، جميعها لها مكان في خبرات تعليمية مبنية على الاستقصاء. يمكن للطلاب استكشاف مواضيع متعددة التخصصات أو معرفة موضوع معين لمساعدتهم على أن يصبحوا مفكرين ناقدين ومبدعين ،باحثين ، ومتعاونين ، ومتواصلين.

من خلال منح الطلاب حرية المشاركة في تعلمهم من خلال مجموعة متنوعة من أساليب التسجيل والإبلاغ بدءاً من "المراكز الطلابية" المخططة إلى الاستعلامات القائمة على المشاريع ، يبني المتعلمون مهاراتهم طوال فترة الاستفسار ثم يعرضون فهمهم.

بيئة التعليم والتعلم في برنامج المرحلة المتوسطة

يُقدم برنامج السنوات المتوسطة IB للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 16 عاماً. يقوم إطار هذا البرنامج بعمل روابط عملية بين دراسات الطلاب والعالم الحقيقي.

برنامج المرحلة المتوسطة IBMYP عبارة عن برنامج مدته خمس سنوات تم تصميمه ليكون شاملاً وصحياً. يتكون إطار المناهج الدراسية MYP من مجموعات المواد التي توفر تعليماً واسعاً ومتوازناً للمراهقين في مقتبل العمر.

• اللغة والأدب - اللغة الإنجليزية والعربية
• الأفراد والمجتمعات (يتم تدريسه باللغتين العربية والإنجليزية على أساس إطار الدراسات الاجتماعية في الإمارات العربية المتحدة)
• الرياضيات - باللغة الإنجليزية
• الدراسات الإسلامية - باللغة العربية
• العلوم المتكاملة والمميزة (الأحياء ، الفيزياء ، الكيمياء)
• تكنولوجيا التصميم
• التربية البدنية والصحية
• الفنون البصرية والدراما
• التربية الأخلاقية

في برنامج المرحلة المتوسطة MYP يدرس الطلاب 8 مجموعات موضوعية. تشمل السمات المميزة لبرنامج MYP المفاهيم الأساسية والمفاهيم ذات الصلة ، والتي تشكل أساس التعليم والتعلم في البرنامج.

توفر السياقات العالمية نقاط بداية مشتركة للتساؤل حول السبل التي تجعل الفرد ذي عقلية عالمية، بالإضافة إلى وضع أُطُر لمنهج تعليمي يعزز التعددية اللغوية والتفاهم بين الثقافات والتواصل مع أشخاص من جميع أنحاء العالم.

أساليب التدريس والتعلم ذات الأساس الموحّد في جميع مواد برنامج السنوات المتوسطة هي عبارة عن مهارات تساعد الطلاب على إدارة التعلم. وهي توفّر أساساً للنجاح في المراحل التالية من التعليم وكذلك في الحياة خارج المدرسة.

يُعَد العمل وخدمة المجتمع من أهم مكونات برنامج السنوات المتوسطة، وهي تحدد بوضوح مخرجات التعلم التي تنشأ عن مشاركة الطلاب في المجتمعات المحلية والدولية. وتعتمد مشاريع برنامج السنوات المتوسطة على معلومات مُستقاة من نماذج متميزة للتعلم الخدمي، كما أنها تساعد أيضاً في إعداد الطلاب لتلبية المتطلبات الأساسية لبرنامج دبلوما البكالوريا الدولية وهي الإبداع والعمل والخدمة.

مشروع IB MYP الشخصي

بالنسبة للطلاب في السنة الأخيرة من برنامج التعليم المتوسط IBMYP ، فإن المشروع الشخصي في الصف العاشر ، هو تجربة يطبق فيها الطلاب أساليبهم في مهارات التعلم لإكمال عمل ممتد ذاتي التوجيه. يوفر هذا المكون المطلوب فرصاً للإبداع ولإظهار تعليمهم الشخصي.

برنامج التعليم المتوسط IBMYP في مدرسة دار المعرفة

هناك أسباب كثيرة لاختيار برنامج التعليم المتوسط بمدرسة دار المعرفة IBMYP Dar Al Marfa ، ويشمل البرنامج الشامل ما يلي:

• أهداف التعلم الدقيقة
• الطالب هو محور الاهتمام في العملية التعليمية
• وجهات النظر الدولية
• الاهتمام برفاه الطفل
• التعليم المستمر والتعلم في أكثر من لغة واحدة
• التركيز على تعلم كيفية تعلم التفكير المرن الذي يعد الطلاب لتقييم المواقف غير المألوفة وإيجاد الحلول.

بيئة التعليم والتعلم في برنامج دبلوما البكالوريا الدولية

برنامج دبلوما البكالوريا الدولية هو برنامج مُصمَم للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 16 و 19 عاماً. ويشمل منهج برنامج دبلوما البكالوريا الدولية 6 مجموعات مواد دراسية. ويعتمد هذا البرنامج في جوهره على نظرية المعرفة والابتكار والأنشطة وخدمة المجتمع وكتابة الأبحاث والمقالات المطولة.

مدرسة دار المعرفة حاصلة على ترخيص من منظمة البكالوريا الدولية لتقديم برنامج دبلوما البكالوريا الدولية في الصفين الحادي عشر والثاني عشر. ومدرستنا هي واحدة من بين 20 مدرسة فقط في دبي تقدم برنامج دبلوم البكالوريا الدولية، كما تُعَد هي المدرسة الوحيدة التي تقدم برنامج البكالوريا الدولية بالكامل باللغتين العربية والإنجليزية.

يهدف برنامج دبلوما البكالوريا الدولية (IB) إلى تطوير الطلاب الذين لديهم اتساع وعمق معرفة ممتازين - طلاب يزدهرون جسدياً وفكرياً وعاطفياً وأخلاقياً.

يتيح التعليم الواسع والمتوازن للطلاب استكشاف ثقافتهم ولغتهم بالكامل ، مما يشجع الطلاب على التفكير على المستوى الشخصي والأكاديمي.

التخرج مع الحصول علي برنامج دبلوما البكالوريا الدولية يعزز فرص الطلاب في الجامعة، كما هو معترف به على نطاق واسع، مما يتيح الأفضلية للطلاب.

برنامج دبلوما البكالوريا الدولية

برنامج دبلوما البكالوريا الدولية هو برنامج أكاديمي مثير للتحدي مُصمَم لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر. ويضم البرنامج منهجاً دراسياً صارماً لمرحلة ما قبل الجامعة يدرس من خلاله الطلاب ست مواد دراسية على مدى عامين. ويشمل البرنامج أيضاً تقييمات داخلية يتم الإشراف عليها من الخارج. وفي نهاية البرنامج، يخضع الطلاب لامتحانات خارجية في كل مادة. هذا، ويتم تقديم المواد الدراسية على مستويين: المستوى العالي والمستوى القياسي.

يقسم نموذج البرنامج مواد البكالوريا الدّوليّة عبر ست مجالات أكاديمية تحيط بالنواة:

• نظرية المعرفة (TOK)
• مقالة موسعة (EE)
• الإبداع ، النشاط ، الخدمة (CAS)

يمكن أن يحصل كل طالب على 42 نقطة كحد أقصى للموضوعات الستة. يتمتع طلاب برنامج دبلوما البكالوريا الدولية بفرصة لكسب ثلاث نقاط إضافية وفقاً لمقالاتهم الموسعة ونظرية المعرفة ، مما يسمح بحد أقصى 45 نقطة (42 نقطة لستة مواد + 3 لـ TOK و EE).

برنامج دبلوما البكالوريا الدولية IBDP في مدرسة دار المعرفة

في دار المعرفة، هناك اتجاهان في الصفين 11 و 12: برنامج دبلوما البكالوريا الدولية ودورات دبلوما البكالوريا الدولية. يتدفق الطلاب وفقاً للقوة الأكاديمية وتوصيات المعلم وخطط الطلاب للدراسة المستقبلية.

تؤهل مقررات دبلوما البكالوريا الدولية الطلاب للحصول على شهادة معادلة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية. ولا يتطلب دبلوما البكالوريا الدولية الحصول على شهادة معادلة.

الميزة العالمية لبرنامج دبلوما البكالوريا الدولية

يحصل طلاب برنامج ومقررات دبلوما البكالوريا الدولية على فرصة متميزة للالتحاق بأهم الجامعات محلياً وعالمياً، إذ يحظى برنامج دبلوما البكالوريا الدولية وكذلك دورات دبلوما البكالوريا الدولية باحترام كبير من الجامعات حول العالم.